Председатель Совета регионального отделения партии СПРАВЕДЛИВАЯ РОССИЯ в Краснодарском крае, депутат Госдумы Андрей Руденко убежден: Единый государственный экзамен не может использоваться в стране, ориентирующейся на появление выдающихся научных открытий. Опыт зарубежных стран показывает, что кроме "узости" мышления ЕГЭ ничего не может дать молодежи:

– В цивилизованном мире ЕГЭ отмирает. Впервые появлению ЕГЭ мы обязаны Франции. В 1960 году Генеральная Ассамблея ООН приняла декларацию о независимости колониальных стран, и вот поток африканских эмигрантов хлынул во Францию, в свою метрополию. Французы ввели тогда аналог ЕГЭ, поскольку многие эмигранты не умели считать, наиболее грамотные из них читали по слогам и внятно отвечать могли только на уровне "да" или "нет". Именно из-за них и была упрощена система экзаменов, фактически, введен Единый государственный экзамен, тестовая система опроса, при которой умение размышлять абсолютно не требовалось.

Вас не тревожит аналогия? Получается, что изначально миссия ЕГЭ заключается в том, чтобы снизить культурно-образовательный уровень коренного населения страны до уровня "гостей". Но во Франции вовремя опомнились. Уже через год французы начали протестовать против того, что мышление молодежи из многополярного начало превращаться в двухполярное, по принципу "да" или "нет". Через три года ЕГЭ во Франции был отменен.

Вскоре тестовая система образования была введена в США. В результате через два десятка лет среди мировой интеллигенции появилось самое популярное выражение по отношению к американцам – "узкоумственные". Тестовому подходу отчаянно сопротивлялся президент Америки Джон Кеннеди, который открыто заявлял, что лучшая система образования в Советском Союзе.

Уже несколько лет как в Америке нет ЕГЭ, тестовый экзамен является добровольным и платным. Когда наша правящая элита, наконец, поймет, что итоговое тестирование не может определить реальных способностей и возможностей человека?

Совсем недавно были обнародованы результаты социологического исследования, которые показали, что каждый третий школьник в России считает, что Солнце вращается вокруг Земли, а не наоборот. Это следствие ЕГЭ.

Более того, по сообщениям СМИ, от введения ЕГЭ рост коррупции составил 150%. Да, страна у нас большая, целых девять часовых поясов. Специалистов в сфере образования тоже немало. Почему первым делом не было сделано девять вариантов опросников для ЕГЭ? А то жители Камчатки первыми сдают экзамен и на радостях выкладывают все вопросы в Интернет. Но сегодня система ЕГЭ настолько себя дискредитировала, что говорить о ее исправлении уже поздно.

Если мы хотим проверять знания гастарбайтеров или готовим молодежь для того, чтобы они стали путевыми обходчиками в нефтяных компаниях, то система ЕГЭ может использоваться. Но если мы хотим, чтобы в нашей стране вновь появились выдающиеся ученые с мировым именем, такие как Ломоносов, Вернадский, Менделеев, Туполев, Королев, и такие замечательные писатели, как Толстой, Достоевский, Чехов и другие, мы, безусловно, должны принять очень важное политическое решение.

Мы считаем более соответствующими сегодняшнему дню такие формы контроля, как сочинение и устный экзамен. Наши дети должны обладать не только общим уровнем знаний, но и пониманием культурных ценностей России.